VOCI COSTITUENTI

Dalle aule parlamentari alle aule di scuola. Lezione di Costituzione.

Il progetto si articola in cinque podcast che propongono un percorso narrativo e riflessivo a ottant’anni dalla proclamazione della Repubblica italiana e dall’avvio dei lavori dell’Assemblea Costituente, intrecciando storia, educazione civica, linguaggio musicale.
La scelta di porre il lavoro a fondamento della Repubblica rappresenta uno degli elementi più significativi della Costituzione repubblicana. Il Presidente Sandro Pertini, cui questo Istituto è intitolato, chiedeva: “Secondo lei, un uomo senza lavoro, che ha fame, che vive nella miseria, che è umiliato perché non può mantenere i propri figli… questo per lei è un uomo libero?”. E concludeva: “La libertà senza giustizia sociale è una conquista vana”. Senza una prospettiva di vita garantita dal lavoro, l’individuo non può dirsi veramente libero e, senza libertà, viene meno il senso stesso della democrazia.
Il primo podcast è dedicato alla nascita della Carta costituzionale, nel clima di ricostruzione dell’unità nazionale del secondo dopoguerra. Il secondo e il terzo analizzano le diverse culture politiche che hanno contribuito alla stesura del testo e il ruolo delle donne nel processo costituente. Il quarto è dedicato agli articoli 1 e 4, ove il lavoro è posto a fondamento della Repubblica, riconosciuto come diritto individuale ma anche dovere di ciascuno nel concorrere al progresso collettivo. L’ultimo podcast si concentra sui diritti dei lavoratori, soffermandosi sulla tutela della dignità del lavoro e sulla promozione della giustizia sociale, ponendosi gli interrogativi sul contesto attuale.
Gli spunti musicali in apertura e chiusura degli episodi, attraverso un confronto tra passato e presente, intendono favorire una lettura critica dei temi affrontati, cercando di ricreare atmosfere e suggestioni. I brani selezionati accompagnano la riflessione su concetti chiave quali lavoro, dignità, libertà, partecipazione e diritti sociali, elementi centrali del progetto costituzionale.